Enfoques periodísticos y educación en El Comercio, Página/12 y El País en contexto prepandémico (2019).
| dc.contributor.author | Gonzales García, Carlos Ricardo. | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-28T16:47:31Z | |
| dc.date.available | 2025-02-28T16:47:31Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este estudio analiza la representación de la educación y las políticas públicas en la prensa escrita y su impacto en la percepción ciudadana, enfocándose en El Comercio (Perú), Página/12 (Argentina) y El País (España), desde mayo a diciembre de 2019 (n = 260). Se utilizó el análisis de contenido y PCA para examinar la cobertura y los frames empleados. Se encontró que Página/12 se destaca por un enfoque intensivo en estos temas, ya que predominan los encuadres de atribución de responsabilidad y conflicto, los cuales indican una orientación editorial específica. En contraste, El País y El Comercio muestran un enfoque equilibrado y diverso, con variaciones notables en el uso de fuentes y presentación de noticias. Este análisis prepandémico subraya la influencia de los medios en la opinión pública y políticas educativas, y resalta la necesidad de una cobertura equilibrada y crítica en temas socialmente relevantes. | es |
| dc.description.abstract | This study analyzes the representation of education and public policies in the written press and its impact on citizen perception, focusing on El Comercio (Peru), Página/12 (Argentina) and El País (Spain), from May to December 2019 (n = 260). Content analysis and PCA were used to examine the coverage and frames employed. It was found that, Página/12 stands out for an intensive focus on these topics, with Attribution of Responsibility and Conflict frames predominating, indicating a specific editorial orientation. In contrast, El País and El Comercio show a balanced and diverse approach, with notable variations in the use of sources and news presentation. This pre-pandemic analysis underlines the influence of the media on public opinion and educational policies, highlighting the need for a balanced and critical coverage of socially relevant issues. | en |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21142/DES-1603-2024-0044 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioletrascorpus.unmsm.edu.pe/handle/123456789/52 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Desde el Sur; Volume 16 Issue 3 (2024) | |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Políticas públicas | es |
| dc.subject | Encuadre periodístico | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00 | |
| dc.title | Enfoques periodísticos y educación en El Comercio, Página/12 y El País en contexto prepandémico (2019). | |
| dc.type | Article |