Enfoques periodísticos y educación en El Comercio, Página/12 y El País en contexto prepandémico (2019).
Date
2024
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Abstract
Este estudio analiza la representación de la educación y las políticas públicas en la prensa escrita y su impacto en la percepción ciudadana, enfocándose en El Comercio (Perú), Página/12 (Argentina) y El País (España), desde mayo a diciembre de 2019 (n = 260). Se utilizó el análisis de contenido y PCA para examinar la cobertura y los frames empleados. Se encontró que Página/12 se destaca por un enfoque intensivo en estos temas, ya que predominan los encuadres de atribución de responsabilidad y conflicto, los cuales indican una orientación editorial específica. En contraste, El País y El Comercio muestran un enfoque equilibrado y diverso, con variaciones notables en el uso de fuentes y presentación de noticias. Este análisis prepandémico subraya la influencia de los medios en la opinión pública y políticas educativas, y resalta la necesidad de una cobertura equilibrada y crítica en temas socialmente relevantes.
This study analyzes the representation of education and public policies in the written press and its impact on citizen perception, focusing on El Comercio (Peru), Página/12 (Argentina) and El País (Spain), from May to December 2019 (n = 260). Content analysis and PCA were used to examine the coverage and frames employed. It was found that, Página/12 stands out for an intensive focus on these topics, with Attribution of Responsibility and Conflict frames predominating, indicating a specific editorial orientation. In contrast, El País and El Comercio show a balanced and diverse approach, with notable variations in the use of sources and news presentation. This pre-pandemic analysis underlines the influence of the media on public opinion and educational policies, highlighting the need for a balanced and critical coverage of socially relevant issues.
This study analyzes the representation of education and public policies in the written press and its impact on citizen perception, focusing on El Comercio (Peru), Página/12 (Argentina) and El País (Spain), from May to December 2019 (n = 260). Content analysis and PCA were used to examine the coverage and frames employed. It was found that, Página/12 stands out for an intensive focus on these topics, with Attribution of Responsibility and Conflict frames predominating, indicating a specific editorial orientation. In contrast, El País and El Comercio show a balanced and diverse approach, with notable variations in the use of sources and news presentation. This pre-pandemic analysis underlines the influence of the media on public opinion and educational policies, highlighting the need for a balanced and critical coverage of socially relevant issues.
Description
Keywords
Educación, Políticas públicas, Encuadre periodístico