Memoria y aprendizaje como proceso metabólico y cognitivo: un punto de vista, epistemológico.
Date
2003
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract
La tesis plantea la memoria y el aprendizaje como procesos metabólicos y cognitivos desde un enfoque epistemológico. El condicionamiento, estudiado inicialmente por Pavlov y actualizado por Tauc y Kandel (1963) con la Aplysia, sigue vigente. Hebb (1949), formuló la primera regla del aprendizaje celular: la coincidencia de actividad entre neuronas pre y postsinápticas refuerza sus conexiones. Posteriormente, Tauc y Kandel identificaron una segunda regla: la intervención de una neurona moduladora activa puede reforzar conexiones sin participación postsináptica. Kandel y Hawkins destacan el aprendizaje como clave para adquirir conocimientos, vinculando psicología cognitiva y biología molecular como base del desarrollo humano.
Description
Tesis de maestría
Keywords
Memoria, Aprendizaje, Proceso cognitivo, Proceso metabólico