Programa de comprensión lectora basado en estrategias discursivas y textuales.
| dc.contributor.author | Solis Aroni, Nora. | es |
| dc.date.accessioned | 2025-05-29T19:55:24Z | |
| dc.date.available | 2025-05-29T19:55:24Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio fue mejorar los niveles de comprensión lectora, mediante la aplicación de un programa de intervención. Para lograrlo consideramos necesario partir de las diferentes voces que se ponen de manifiesto en el discurso, además de reconocer el aspecto formal de los esquemas textuales en el campo académico. Los resultados generales fueron significativos, sobre todo en la identificación de los géneros discursivos. Sin embargo, también, revela que aún persiste la dificultad para identificar las diferentes voces del discurso, los esquemas expositivos, la idea central y las ideas principales de un texto. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorioletrascorpus.unmsm.edu.pe/handle/123456789/231 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Escritura y Pensamiento; Volume XVIII Issue 37 (2015) | es |
| dc.subject | Lingüística del discurso | es |
| dc.subject | Lingüística del texto | es |
| dc.subject | Situación comunicativa | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06 | |
| dc.title | Programa de comprensión lectora basado en estrategias discursivas y textuales. | es |
| dc.type | Article |